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巴山巴地恩阳行 ——2017年四川省高中语文阅读课堂教学展评学习心得

作者:ngyuwen     发布时间:2017-12-04 22:05     点击量:

巴山巴地恩阳行

——2017年四川省高中语文阅读课堂教学展评学习心得

www.hb0968.com语文组   杨红萌

 

2017年11月9日,南高语文组来到巴中这座山清水秀的城市。空气湿润,寒风飒飒。初至恩阳,感受到的是质朴,是自然,是包容。先是参观了恩阳中学,恩中是一所有着悠久历史的高级中学,建校192周年。给我留下深刻印象地是学校的布局,进入校门,映入眼帘的是迎恩广场,其次分别为进德楼、修业楼、敦行楼、致远楼,按由低到高的顺序排列着,蕴含着进入学校应先以德行为先,其次学习知识、修身养性,方能登高望远。学校的最高处为思德广场和列宁广场,“迎恩”与“思德”是主线。

“校园文化当歌唱”也深深地吸引了我。恩中前身为“迎恩书斋”,兴办义学,恩泽四方。文化口号是:“知恩于心,感恩于行”,形成了“知情义、懂感恩”的文化精神,并将其编入校歌中,随时唱、随处唱。其中,受益最大的要属遇见的名师们了。

11月9日至13日,恩阳中学举行了2017年四川省高中语文阅读课堂教学展评活动。这次活动的主题是围绕“实用类文章和论述类文章”展开课堂教学大赛。每两年一次的四川省高中语文优质课大赛,是四川省语文人的一场文化盛宴,本次活动预计五六百人到场,但结果却迎来了全省各地教育专家、语文教研员、优秀教师代表、参赛选手1500余人。走进恩阳中学学术厅,见舞台的屏幕上赫然写着两句诗:“与君初相识,犹如故人归。”水墨苍劲的字,画面里隐约飘渺的山雾、层次明晰的松影亭影,显目温情,和谐清雅。第一天便是王宁老师的讲座,题为《高中语文课程标准的制定与语文改革的新思路》。王宁老师为北京师范大学教授、博导、国家教育部《普通高中语文课程标准》修订组牵头人、章黄国学传人。她讲解了高中语文课程改革的时代背景、中学生核心素养、语文核心素养、语文课程面对的语言、语文课改与学制等方面知识,极大拓展了我们对语文的认识、对教育教学的认识。诸如:

立德树人:培养热爱祖国,放眼世界,有创造思维的人,需要综合素养。母语情结与母语能力直接关系祖国发展和国家实力。关系到中国如何面向世界。中学生核心素养,语文核心向的提出语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累言语实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热爱,培养运用祖国语言文字的能力。通过学习过程和学习内容,必然得到:第一,提升思辨能力,发展思维品质;第二,培养社会主义核心价值观,培养高尚的审美情趣;第三,增强中华优秀传统文化底蕴,接受革命情操的感染,理解文化多样性,具有吸收、包容其他文化的情怀。高中语文课程改革的思想基础“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”他要面对的是母语和母语教育。语文课讲求的是语言的民族特性,不是共同性。必须重视继承传统,重视汉语汉字的特点。语言文字是增强民族自信心和凝聚力最重要的文化要素。在这方面,语文课在立德树人上有无可取代的功能。近现代思想家、国学家章太炎提出:“中国之小学及历史,此二者,中国独有之学,非共同之学。”“凡在心在物之学,体自周圆,无间方国,独言文、历史,其体自方,自以己国为典型,而不能取之域外。”

其次,郑桂华教授的展评课《说木叶》极大地感染了我,文学功底强劲,整个课堂饱含着深厚的文献底蕴,精彩之至;《说木叶》中的林庚先生即是学者亦是诗人,显示了诗人学者的独有特色。之后便是吴欣歆教授的展评课《13个省份38所高校陆续加入改名大军》,她的课新颖独创,我也初步了解了ORID、OPVI等教学方法,深化了对消息与评论等体裁的认识,学会更加理性地思考问题、处理问题。第二天,便是来自四川省各个地区的22位参赛选手的竞教课。德阳中学选手的竞教课是朱光潜的《谈静》、泸县二中的《歌为心声、歌如人生》、达州中学的《拿来主义》、广元中学的《语式:讲述与描述》等等非常精彩。夹江中学的《文化市场的“小鲜肉热”是审美病态》现实感强,激发学生极大兴趣,结尾拓展训练“如何对待流行游戏王者荣耀”,吸引了观摩老师们的目光;汶川中学的《今天,我们为什么还要读经典》,回归中华优秀传统文化,重视经典的价值,培养阅读兴趣,开拓阅读视野;宜宾三中的《天下一轮春秋月》独出心裁,标题导入法,层层深入,“光而不耀”,将孔子与儒学重新审视。最后一天,四川师范大学文学院张伟教授从课程视觉的角度对这次大赛的课堂进行了评述,各组评委老师代表也分别从宏观上和微观上对这22节课进行了评议。就这样,为期五天的学习之旅到此结束。

五天的学习,收获颇多,感受亦颇多。作为青年教师,我会不断地学习、消化、进步,始终保持谦虚谨慎地治学与工作态度,弥补不足,刻苦钻研,努力工作,以积极饱满的姿态投入教育事业。


 

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