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政治组
   

顺庆校区政治组第13周教研活动摘要

作者:ngzhengzhi     发布时间:2018-11-22 16:30     点击量:

   2018年11月22日,本周教研活动两个主题:一是学习南充高级中学党风廉政建设,二是外出学习教师分享学习成果。

   首先,汪老师给大家宣传和解读了学校党风廉政建设文件,并结合教研组实际情况号召大家做一名师德高尚的南高教师;大家纷纷表示在以后的教学中会提高师德修养,争做优秀教师。

   随后,外出学习的赖晓燕、陈娟、唐青容三位教师做了学习汇报。他们主要提到了观摩AI课堂和向合肥一中优秀同行交流、学习的成果。三位老师参加了11月15日在合肥八中举办的全国高中文科精准教研观摩会,此次观摩会主题是“智慧教育因ai而能”,聚焦文科课堂教学,搭建全国高中文科教师和科研工作者沟通和交流的平台,共同探讨教育改革下文科教学、教研的新形式。赖老师结合现场观摩八中政治杨倩老师示范课《公司的经营和发展》提到,AI技术对政治课堂的意义有:1、课堂氛围的变化:AI课堂支持抢答、随机、分组等多种做题方式,提供投票、分享屏幕、拍照对比讲解等互动功能,可实现课堂测练数据实时反馈、课堂立体互动、口语评测精准反馈等智能教学互动,较之原先的黑板书写、平板单纯展示的单一教学模式,“智慧课堂”建立了高效、灵活、个性化施教的课堂环境,有助于提升教学效果。2、评价体系的变化:在传统的教学模式下,我们的课堂关注的学生情况还是比较片面的,而在通过智慧课堂的教学实践中不难看出,对每个学生的课堂参与度、思维反映等有了更加清晰和直观的把握,并且能够提供一些数据分析。并且可以拓展至日常作业、随堂检测到周考、月考、大考提供全过程学习精准诊断与评价,推进智慧的教与学,实现个性化学习,全程动态评价。3、课外的延伸:AI技术不单单体现在教学环节,合肥八中的老师不仅使用各种应用批改作业、统计数据和分析学生成绩,同时还应用平板电脑进行教学的日常管理。比如上新课的前一天,可以利用云教学平台推送自主学习任务单或微课到学生平板电脑。学生在平板电脑上观看或直接作答,教师在后台查看全班学生学习情况,都一目了然。“教师对提交的任务单可以随时进行批改,学生能收到教师的批改信息。”这位老师说,“这样学生就能及时获得教师的指导,教师也便于了解学情,也为备课做好了准备。”在智慧课堂的教学环境下,有些同学释放出巨大的潜力,不仅学习优秀,在班级管理、小组管理中也能发挥AI技术的优势,更加积极主动,良好互动,由此形成了很好的学习氛围。4、对教研活动:AI技术能够为教学科研进行大量原始数据的积累,提供详实、真实的资料。5、关于智慧课堂,我们也要理性分析,合理利用现代教学技术。智慧课堂并不在于是否使用了高科技含量的教学手段,而应该是课堂内容上学生和教师思维的碰撞。因此,在现代教学技术与教学结合的过程中也要注意,不能片面完全的否定传统教学,不能在信息技术带来便利的同时,被现代信息技术所绑架,要因时、因地的采取合理的方式,才能更好的为我们的教学服务。过度使用可能会造成教学水平的退化及阻碍青年教师专业成长。合肥八中的指导思想是“全面铺开,降低门槛,实用推动,渐进融合”。智慧课堂应该是达到下列要求:一是在教学目标的预设上,是否体现“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”的整体要求;二是在教学程序的设计和运行过程中,是否在“整合各种教育资源,促进学生积极参与和主动探究”上有序运行;三是在学习环境管理上,是否在“努力实现师生平等交流,合理调控课堂学习情绪”上多向协调;四是在对学生的评价上,是否能“促进全体学生的个性张扬、智慧发展和健康成长”。最后,赖老师总结此次观摩课堂和专家点评对我们平常课堂的启示:

1)技术对课堂形式、课堂氛围、评价体系、教学研究有重要作用,但是要避免留于形式,加强内容和形式的统一。

2)政治学科思维的培养应该是在每一堂课的宏观设计之中得到体现,并且在课后阶段给学生总结涉及的相关概念,理清联系。

3)留有“信息差”,留给学生思维空间,提升学生思维品质,培养独创性、敏捷性、逻辑性、深刻性思维。

4规范学生和教师自己的语言,帮助学生组织使用体现逻辑性、专业性、高效性的语言。

   

   然后,陈娟老师分享了与合肥一中优秀同行交流、学校的心得,陈老师主要谈到了与合肥一中政治教研组组长蔡老师交流对我们的启示:

(1)开放式的集体备课可以帮助教师专业成长。

(2)分层作业能够满足差异化教学、高效教学的要求。

(3)用合理的、有层次的考试节奏发挥对教学的检测和引导作用。

(4)各年级交叉式复习对拓展学生思维有积极作用,发挥集体的力量事半功倍。

   

   最后,汪老师总结了本周教研活动的内容,再次强调了党风廉政建设的重要性,并感谢学校给予老师们外出学习的机会,同时希望组上的老师们珍惜外出学习机会,努力提升自我。





 

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